2008 Compartim 3: Com ensenyar i aprendre per competències?
(Número complet)

Contraportada

PRESENTACIÓ

PRESENTACIÓ, 5
José Barrachina Bellver, Cap del Servici de Formació del Professorat

COMPARTIM SABER

Las competencias básicas: cómo se aprenden, cómo se enseñan, 7
Juan Ignacio Pozo, Departamento de Psicología Básica, Facultad de Psicología, Universidad Autónoma de Madrid

LA ENSEÑANZA DE LAS COMPETENCIAS, 11
(Extracto del artículo del mismo título publicado en el número 161 de la revista Aula de Innovación Educativa, mayo 2007, pp. 40-46)
Antoni Zabala Director Aula de Innovación Educativa; Laia Arnau

El problema de lo básico, es decir, lo que deben aprender nuestros alumnos y alumnas en el período de escolarización obligatorio, sigue sin resolverse, 15
Amador Guarro Pallás, Universidad de La Laguna (Tenerife)

A LES AULES

La búsqueda documental y la caza del tesoro: Trabajando competencias básicas en la biblioteca y en el aula de francés lengua extranjera, 21
Carmen Soto Cano, IES de Rodeira, Cangas (Pontevedra)

Escuela 2: Desde los proyectos hacia las competencias, 37
Enric Durá Ramos, Loli Soto González, Escuela 2, La Canyada, Paterna (València)

LA TIZA INTERACTIVA: USO DE LA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA EN EL AULA, 43
Proyecto de centro para introducir la pizarra digital interactiva (PDI) en la práctica docente
Elisabet Argudo Argudo, Cecilia Martín Camacho, CEIP El Molí, Torrent (València)

“LOS NÚMEROS DE NUESTRO ENTORNO”: UNA PRÁCTICA EDUCATIVA PARA TRABAJAR LA COMPETENCIA MATEMÁTICA EN EL CURRÍCULO DE E.I., 57
Lidia María Peña Comín, CEIP Número 4, Onda; Amalia Plaza García, CP Vila d’Alaquàs, Alaquàs (València)

EL TRABAJO POR PROYECTOS COMO METODOLOGÍA PARA LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS BÁSICAS, 69
Mercedes Bojó Bojó, C.P. Ntra. Sra. Del Carme, Barri del Crist, Aldaia, (València)

UNA EXPERIENCIA DE UTILIZACIÓN DE ESTRATEGIAS DE METALECTURA PARA FAVORECER LA ADQUISIÓN DE LA COMPETENCIA PARA APRENDER A APRENDER, 73
Experiencia desarrollada en el Colegio Fresno del Centro de Residencias de Cheste durante el curso 2007/2008 con alumnos de 1º y 2º de la ESO
Belén Pinilla Padilla, Centro de Residencias de Cheste (València)

Taller de experimentos en Educación Infantil: aplicación de las nuevas competencias LOE, 77
Diosinda Cuesta Gómez, Francisco Miguel Martínez Coleto, CP San Clemente, Sedaví (València)

La pizarra digital, un proyecto de formación en centro, 85
Mª Ángeles García Cortázar, CRA Oleana, Caudete de las Fuentes (València)

LA DOCUMENTACIÓN DE ARCHIVO, LAS COMPETENCIAS BÁSICAS Y LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA, 87
Juan-Carlos Pérez García, IES Benlliure, València

UNA EXPERIENCIA MUSICAL EN LA ETAPA DE INFANTIL, 101
Carolina Miquel López, Sara Pastor Benlloch, Ana Mª González Marqués, CP Bonavista, Alaquàs (València)

OPINEM QUE

¿SE TRABAJAN LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN ENDUCACIÓN INFANTIL?, 105
Encarna Taberner Perales, CP Martínez Torres, Aldaia (València)

EDUCACIÓN, HÁBITOS Y LECTURA, 111
Ángeles Chana Fernández, CEFIRE de Torrent-Utiel

¿REVOLUCIÓN EN LAS AULAS? O….  MÁS DE LO MISMO, 115
María Jesús Ferrer Vila, IES Campanar, València; Natalia Fuertes Anaya,  C. Religiosas Teatianas María Inmaculada, València; María Pilar Martín Chamorro, IES Albal, (València); Eva María Molina Cazorla, CP Roca i Alcaide, Borriana (Castelló); Marta Zamora Martínez, CP Magisterio Español, València

HEM VIST

Reseña sobre el Master de la UCLM (CEPLI): Promoción de la Lectura y Literatura Infantil (Cuenca, julio 2008), 121
Ángeles Chana Fernández, CEFIRE de Torrent-Utiel

 Ressenya d’una experiència amb el programa P.A.L.E., 123
Gerard Mora Tormo i Mila García Pla, CEFIRE de Torrent-Utiel