CHARLA-COLOQUIO DE ARCADI OLIVERES Y EL ALUMNADO DE LOS EQUIPOS DE MEDIACIÓN

IES Malilla

21 de abril de 2010

 

Relación de preguntas formuladas por el alumnado

 

IES Jordi de Sant Jordi
  • ¿Qué consejo nos puede dar para que la gente joven como nosotros nos concienciemos ante las injusticias sociales?

  • ¿Cómo podemos saber que clase de productos comprar que respeten el mercado justo? Por ejemplo NIKE, GAP....

  • ¿Qué opina Vd. de eliminar la deuda externa a los países empobrecidos por catastrofes naturales? ¿Y por qué solo a los países que son víctimas de dicha catástrofe?

IES Peset Aleixandre
  • Qué faries tu si fores el president d'un país pobre africà, per tal de combatre la pobresa i la desigualtat?

  • Per què hi ha tanta diferència econòmica entre uns països i altres?

  • Per què països amb riqueses suficients per a viure bé tenen una majoria de població pobre?

  • Els diners, la roba, els aliments de les ONGs, arriba on ha d'arrbar? Confies en este tipus d'organitzacions?

IES Orriols
  • ¿Cómo es posible que países con tantos recursos naturales tengan una deuda externa tan elevada?

  • ¿Cómo colaboran las mujeres para mejorar la situación de sus países?

  • ¿Cuánto dinero se destina en el mundo a la industria de las armas? ¿Se podría con ese dinero suplir los problemas de los países más pobres?

  •  ¿Somos capaces de renunciar a nuestra forma de vida para cambiar la situación de los países pobres?

  • ¿Cómo nosotros podemos aceptar que niños de nuestra edad vivan en condiciones infrahumanas y no hacer nada?

IES Juan de Garay 
  • Si tothom parla de creixement sostenible, per què vosté planteja la tesi del decreixement sostenible? Com va arribar a eixa idea? Com es podria aconseguir el decreixement sostenible?

  • Si realment existeix una vacuna que pot acabar amb la SIDA, perqyuè aquesta no arriba a països com Àfrica? Com es podria obligar a les multinacionals a distribuir-la?

  • Perquè els països del primer món no estàn d'acord en què es destine part del seu diners als països pobres?

IES Benlliure

Teoria del decreixement:

  • Per a viure millor deguem decrèixer per encontrar el punt d'equilibri entre el Nort i el Sud. Eixe punt d'equilibri farà que nosaltres viscam pijor què els nostres pares?

  • Eixe decreixement no està amb l'estalvi energètic?

  • Podrem viure millor reduïnt el nivell de consum? No deuriem pensar en estalviar o en optimitzar?

  •  És una trampa l'ecologia econòmicament insostenible, es a dir ser ecologista a base de gastar diners sense mesura o base de subencions i sense control; no estem fent a Espanya una mala política de subencions que permeten especular amb les energies renovables en compte de fer-les més eficients  o competitives?

IES El Saler
  • Què opina de la Taxa Tobin?

  • A banda d’aportacions econòmiques, què podem fer la gent d’apeu per lluitar contra la pobresa?

  • És possible una globalització social, que no estiga dirigida per les corporacions?

  • Fins a quin punt afecta l’economia dels països en vies de desenvolupament el fet que els més preparats se’n vagen?

  • És possible que els països en vies de desenvolupament isquen sols de la seua pobresa, sense ajudes exteriors?

  • Quines són les condicions necessàries per passar del creixement al desenvolupament?

IES Beatriu Fajardo
  • ¿Por qué los desastres naturales siempre causan desgracias en las zonas más pobres como por ejemplo en Haití o en las favelas de Brasil?

  • ¿Crees que hay gente que no colabora por miedo a que su ayuda no llegue a su destino?

  • ¿Cómo se podría solucionar este problema?

IES Isabel de Villena
  • ¿Por qué hay tanta desigualdad entre los países del hemisferio sur y del hemisferio norte?

  • ¿A qué se debe las grandes desigualdades salariales entre los países del hemisferio sur y el hemisferio norte?

  • ¿Cómo se propone la Onu solucionar el problema de la pobreza en África, Asia y América latina?

  • ¿Qué podemos pedir a nuestro gobierno para que colabore en la eliminación de las desigualdades y la pobreza extrema antes del 2015?

  • ¿Por que no se cumplen los objetivos del milenio propuestos por la ONU?

  • ¿Qué podemos hacer nosotros como estudiantes para influir en el cambio necesario del mundo?

Academia Jardín
  • ¿Qué le influyó para tomar la decisión de participar en la defensa y ayuda social a los más desfavorecidos?

  • ¿Cuándo empezó a interesarse por los temas sociales?

  • ¿Cree que está consiguiendo algún cambio con la labor que realiza?

  • ¿Ha tenido alguna vez problemas en su lucha por las injusticias?

  • ¿Está satisfecho con el trabajo que ha realizado a lo largo de su carrera profesional?

IES Malilla
  • La solidaritat s’ha convertit en una forma de guanyar-se la vida algunes persones i han esclatat alguns escàndols relacionats amb les ONG. Com podem estar segurs que els fons que reben aquestes organitzacions arriben a la seua destinació?

  • Per què en alguns països, rics en matèries primeres, els seus habitants viuen en males condicions?

  • Quines causes justificarien les desigualtats extremes entre països del Nord i del Sud?

  • És possible un codi ètic empresarial pel qual les multinacionals i altres empreses paguen un salari just i no s’enriqueixen a costa del patiment dels altres?

  • Com es podria garantir un mínim de subsistència bàsic per a tots els habitants del planeta?

IES Vicent Gandia
  • La probresa és femenina. Podria fer una valoració sobre la política de concesió de microcrèdits a les dones del 3r món? Esta sent efectiva i en quina mesura? Hi ha dades?

  • Inconsciència sobre la pobresa. Per què vivim la pobresa com una cosa llunyana malgrat tenir molta informació?

IES Ravatxol
  • És una reivindicació permanent l'aportació del 0,7 dels països rics per a contribuir en el desenvolupament dels països pobres i la majoria de població d'on es trauria aquest 0,7 seria, com sempre, la població treballadora. Quina contibució creu vosté que deuríem d'exigir a les persones, empreses i entitats inmensament riques?

  • Creu vosté que la Pau Mundial és possible algun dia? Què passaria en els grans negocis d'armes, entre altres, dels països rics?

IES Ballester Gozalvo
  • De toda su trayectoria profesional ¿qué elementos positivos y negativos destacaría?

  •  ¿En qué ámbito se ha avanzado más y en cuál queda aún mucho por hacer?

  • Con las desigualdades que vivimos entre unos países y otros ¿cómo habría que estructurar el mundo para que esto no ocurriera?

  • Teniendo en cuenta que usted es economista ¿cómo concibe la banca ética?

  • ¿Hay algún partido político que se acerca a sus postulados: desarme militar, banca ética, no a la pena de muerte, etc?

IES Joanot Martorell
  • ¿Los países de la Unión Europea,  han llevado a cabo en los últimos años una política de ayuda económica  coherente,  para hacer frente al problema de la pobreza en los países del Tercer Mundo?

  • ¿Qué medidas se tendrían que tomar de forma urgente para hacer frente  al grave problema que se está viviendo en Haití?

  • ¿El gobierno español, debería condonar la deuda externa  contraída contra  los intereses de la población de los países pobres, como han hecho algunos países europeos?

  • ¿Serian necesarias más campañas para concienciar a la opinión publica de la grave situación que viven algunos países del Tercer Mundo?

IES Campanar
  • ¿Por qué no se destina un pequeño porcentaje del IVA a los países necesitados?

  • ¿Qué hace que los gobiernos de los países más desarrollados no se impliquen más en ayudar a los otros subdesarrollados? ¿Es dejadez, pasotismo, egoísmo...?