La metodología de nuestro centro favorecerá el que se mantengan los rasgos identificativos de nuestra escuela, los cuales están reflejados en el Proyecto Educativo .

a) Las intenciones educativas más importantes, en base a las cuales se establece la toma de decisiones, son las siguientes:Concebimos la educación como un conjunto de prácticas y actividades mediante las cuales tratamos por un lado de desarrollar las posibilidades intrínsecas del individuo y, por otro, de estimular el proceso de incorporación de elementos sociales, culturales e históricos.

Establecer QUÉ, CÓMO Y CUÁNDO educar en base a los principios que rigen los procesos de aprendizaje y el desarrollo cognitivo del alumnado desde el conocimiento de las diferentes disciplinas.

Destacar el papel ACTIVO que deben desempeñar los maestros y maestras, las familias y otros agentes sociales para favorecer los procesos de aprendizaje que permitan a los alumnos vivir en la sociedad de una manera crítica y participativa. Consideramos también importante la INTERACCIÓN entre iguales como forma de aprendizaje, tanto entre alumnos y alumnas como de maestros y maestras. b) Decisiones metodológicas.

1. Considerar los conocimientos previos de quien aprende, tanto para la planificación del proceso de enseñanza como para su seguimiento.

2. Diseñar actividades motivadoras que permitan conseguir un aprendizaje lo más significativo posible, entendiendo por motivadoras las actividades lúdicas, participativas, vivenciales, funcionales y gratificantes.

3. Potenciar un aprendizaje de tipo funcional próximo a la realidad cotidiana.

4. Dar respuesta a la DIVERSIDAD con medidas a tomar por el Centro en su conjunto o por cada uno de los ciclos, niveles o aulas.

5. Favorecer la coordinación entre ciclos para mantener líneas metodológicas coherentes.

6. Potenciar actividades que favorezcan las actitudes y valores que impregnan el Proyecto Educativo.

7. Matices que deben impregnar nuestra metodología:

ABIERTA, FLEXIBLE y VIVA para que se renueve.

ADECUADA a las características y necesidades del alumnado.

INTEGRADA en la cultura del entorno.

NORMALIZADA, intentando dar la repuesta más sencilla y común a las distintas situaciones educativas que se planteen debido a la DIVERSIDAD de nuestro centro.