Situación y descripción geográfica, física y urbana de XixonaC.P. CRISTÒFOL COLOM Índice
Nociones acerca de la comarca de "l'Alacantí"
El Centro Cristòfol Colom
Nociones acerca de la comarca de "l'Alacantí"
Datos culturales
Situación de la población de Xixona.
Xixona se ubica en la comarca del Alacantí, el valenciano es la lengua propia, incluida en la zona valenciano - parlante en la "Llei d'ús i ensenyament del valencià". La lengua castellana tiene mucha influencia debido a los medios de comunicación y a la inmigración de los años 60.
Nociones acerca de la comarca de "l'Alacantí".
Datos sobre geografía física: está situada al Sur de la Comunidad Valenciana, con una extensión de 655,55 km2 y la podemos dividir en dos partes bien diferenciadas:
La zona es pobre en recursos acuíferos. Para el regadío
se abastece primordialmente de aguas extracomarcales y del embalse de Tibi.
La pluviosidad, tal y como corresponde a zonas del Sudeste Español,
es escasa, inferior a los 450 mm./año.
En el litoral predominan las playas aunque también se encuentran
acantilados.
Demografía comarcal: según datos recientes, en 1991 la comarca de "l'Alacantí" contaba con 343.271 habitantes. De éstos, el 77,3% residía a la ciudad de Alicante, cabeza comarcal y capital de la provincia, con 265.473 vecinos. Actualmente la población urbana de la comarca se concentra en el área metropolitana de Alicante, conjunto de municipios constituidos por Alicante, San Vicente del Raspeig, San Juan de Alicante, Muchamiel y Campello, que conjuntamente sumaban 329.336 habitantes, es decir el 96% de la población comarcal total. Del resto de municipios solo destaca Xixona, con 7.890 vecinos en el año al que se hace referencia. Sin embargo, hoy día, la tendencia se invierte. Hay una reducción del crecimiento de la capital comarcal y un incremento mucho más grande de los municipios que configuran su área metropolitana. Esto se refleja en el hecho que en 1981, Alicante concentraba el 80% de la población comarcal, mientras que en 1991, había bajado al 70%. Este crecimiento del área de Alicante, contrasta con la regresión demográfica de los municipios del interior más septentrionales (Agost, Aigües de Busot, la Torre de les Maçanes), incluso en Xixona, que ha visto reducir su población en un 1,1%.
Agricultura:En
el interior de la comarca todavía existe bastante dedicación
a la agricultura. En 1988, el 46,1% de la superficie comarcal eran tierras
cultivadas, predominantemente de secano. Existen fuertes diferencias internas
en lo que se refiere a la agricultura. Así, mientras en Agost se
cultiva el 63,2% de la superficie municipal, el Campello, situado en el
litoral, solo dedica el 27,2% de su territorio a la agricultura.
Industria: Actualmente
es el sector terciario (servicios) la actividad económica primordial.
El sector secundario (confección de productos transformados y bienes
de consumo) es todavía importante en municipios concretos tales
como Alicante, San Vicente del Raspeig, Agost y Xixona. Tal y como se menciona
al principio del apartado, el sector terciario es la actividad económica
más importante gracias a la presencia de la capital alicantina y
a su expansión turística en la zona, que se ha dado exclusivamente
en el litoral y, prácticamente, no ha afectado a los municipios
del interior. En el año 1989, la comarca de l'Alacantí contaba
con el 11% de todos los hoteles de la Comunidad Valenciana y era la segunda
comarca valenciana, por detrás de la Marina Baja, en cuanto a número
de plazas hoteleras.
Situación y descripción geográfica, física y urbana de Xixona.
Entorno natural:Xixona
se encuentra en la comarca del Alacantí, a 25 Km de la capital de
la provincia, Alicante, y cuenta con una extensión de 163,8 km2.
Con esta extensión se convierte en el quinto término de la
provincia en cuanto a extensión, contando con más extensión
los términos de Orihuela, Villena, Elche y Alicante, si bien el
término de Xixona es el más montañoso dentro de este
grupo con varias elevaciones que superan los 1.000 metros de altitud a
saber: "Penya Migjorn" con 1.226 m; "el Coll Roig" de 1.036 m; "Serra de
la Carrasqueta" con 1.202 m; "Alt del Quarter" de 1.101 m. Este grupo forman
el flanco occidental y septentrional. En el flanco oriental encontramos
"Montagut" de 1.078 m; "la Serra de Bugaia" de 1.131 m; "la Serra de Cabeçó
de l'Or" con 1.206 m y la "Serra de la Grana" con 1.092 m. Estas dos últimas
elevaciones no están dentro del término municipal de Xixona,
pero acaban de enmarcar éste por el Este. Hacia el Sur podemos encontrar
interpuesta la "Serra dels Almadens" de 657 m; las partidas del "Espartar",
"Segorb", que son partidas bajas
llenas de tozales, al igual que "Montnegre", donde el Río Verde
proveniente del Oeste, que abastece de agua al pantano de Tibi, era aprovechado
por numerosos molinos y la huerta de Alicante. Otro curso fluvial arreico
es el "Riu Coscó", seco la mayoría de los días del
año en su superficie. Nace en la vesante Norte de la Sierra de la
Carrasqueta y desciende atravesando Xixona y uniéndose a la rambla
de la Torre en la partida del "Barranc de la Font", curso fluvial también
arreico la mayoría de los días del año y que proviene
del Nordeste, desde la población de la "Torre de les Maçanes".
La vegetación autóctona está representada sobre todo por una gran diversidad de especies arbustivas aromáticas de la maquia mediterránea como el romero, tomillo, espliego, coscojas, aliagas, rabo de gato, salvia, palmito, etc. Dentro de las especies arbóreas destacan el pino alepo o carrasco, el pino piñonero, el olivo y el algarrobo.
Entorno urbano:
El casco urbano podemos dividirlo en tres núcleos
diferentes:
Demografía.
En la actualidad el censo de Xixona cuenta con 7.653
habitantes (según censo elaborado en 1996), distribuidos por secciones
y que a continuación se detallan en concordancia con la división
hecha en las viñetas anteriores
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971
|
485
|
486
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1.178
|
513
|
665
|
457
|
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1.086
|
488
|
598
|
417
|
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|
1.074
|
507
|
567
|
418
|
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|
1.023
|
484
|
539
|
353
|
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|
|
5.332
|
2.477
|
2.855
|
1.645
|
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|
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1.454
|
701
|
753
|
499
|
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|
|
|
867
|
422
|
445
|
285
|
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| Totales absolutos |
7.653
|
3.600
|
4.053
|
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|||||
La población de esta ciudad fluctúa
según la estación del año debido a que la actividad
económica se basa mayoritariamente en la producción de turrones
y dulces durante el invierno, y en la producción de helados durante
el verano. Si bien la producción de turrones abarca en una campaña
anual los meses de octubre, noviembre y diciembre, la producción
de helado es en su mayoría de ámbito familiar. En la ciudad
existe una empresa de fabricación de helados, pero las pequeñas
empresas de helado, como se cita anteriormente, son de ámbito familiar
y están distribuidas por toda la geografía española.
Este hecho provoca que muchas familias se desplacen a otras poblaciones
durante un período que oscila entre los seis o siete meses de primavera,
verano y parte del otoño. Lógicamente, el desplazamiento
de estas familias conlleva el desplazamiento de escolares a otros lugares
en épocas tanto de iniciación como de finalización
del curso escolar.
Existe otra potente empresa destinada a la fabricación de productos con celulosa absorbente de una conocida marca nacional, que ofrece empleo estable y continuo a un porcentaje del 15% aproximadamente de la población activa.
Tal y como se indica en los párrafos anteriores, debido a que la mayoría de empresas ocupan el tiempo laboral de forma discontinua y un contingente de población importante se desplazan fuera durante más de medio año, en algunos casos se produce un éxodo definitivo de estas familias, es decir, grupos familiares que ubican definitivamente su residencia en la población donde se desplazan en los meses de primavera y verano, quedando desvinculados de su población natal.
También se da un fenómeno particular
consistente en que habitantes de la ciudad que se hallan en la situación
antes descrita, se empadronen en las ciudades donde pasan el verano por
motivos de trabajo, pero continúan guardando su residencia en su
pueblo natal. Esta circunstancia, de hecho, refleja resultados poco objetivos
sobre la demografía de la ciudad que nos ocupa. Por una parte, tenemos
a personas que definitivamente ya no vuelven a su residencia, la ubican
en otro lugar. Por otra parte, tenemos a personas que dejan de estar reflejadas
en el censo, no están empadronadas en Xixona, pero continúan
volviendo en los meses de invierno. Podemos decir que hacen "media vida
en la ciudad". Sin embargo, a efectos legales, no son vecinos de esta población.
Economía.
Agricultura: Una buena parte del término municipal (12.319 ha.) es inculta, repartida entre garriga mediterránea, zonas de pastoreo y pinares. El cultivo predominante es el de secano, en donde el almendro ocupa la mayor superficie (900 ha.), seguido del olivo (250 ha.) y el algarrobo (190 ha.). En la partida de la Canal cabe destacar una plantación de manzanos. Debido a la configuración del terreno, los cultivos están distribuidos en terrazas que pueden llegar hasta los 800 metros de altitud. El regadío es bastante escaso (480 ha.) y se beneficia de los manantiales llamados de "Nutxes", "Alecua", "Cotelles", la "Font de Grau", la "Mascuna", "Montnegre", "Barranc de la Font", "Font de Roset" y "l'Albalat". La agricultura, por el momento está en regresión. Sobre todo, el regadío, debido a la escasez de agua, el agotamiento del suelo y la pérdida de terreno antaño cultivado ocupado por la expansión urbana.
Industria: El sector secundario lo representa predominantemente la industria turronera, pero, tal y como antes se indicaba, la ocupación que ofrece es discontinua. Otro segmento dentro de este sector lo ofrece la fabricación de helados. Dentro de estos dos segmentos incluimos a otras empresas afines y complementarias, es decir, empresas que elaboran subproductos relacionados con el turrón o el helado (envases, galletas de barquillo, obleas, polvorones, fruta glaseada, etc.).
Recientemente y por la venta de alguna firma local importante, como Turrones el Almendro (Monerris Planelles S A) a otras compañías extranjeras como Jacobs Suchard, que a su vez vendió esta empresa a una conocida empresa toledana líder en el sector (La Viuda), han quedado muchas personas sin trabajo al mantener esta última empresa una actitud de depredación, que ha desmantelado por completo una de las empresas más importantes de la ciudad. Este hecho en un principio fue percibido por la población como un signo de crisis del producto. Esta percepción era subjetiva. Realmente el producto que nos preocupa, el turrón, domina más de la mitad de la producción española, esta mostrando algo de declive en los países sudamericanos y en alza en Estados Unidos y Europa. Por otra parte no sólo se consume este producto en Navidad, sino que tiene aplicaciones en otros productos alimenticios que se consumen a lo largo de todo el año. El problema reside en la gran cantidad de gente que quedó sin trabajo.
Otra importante empresa (Arbora Ibérica S A, Dodot - Ausonia) está relacionada con la elaboración de productos transformados de celulosa (pañales, compresas, etc.). Dicha empresa sí ofrece una ocupación más prolongada y estable, no sólo a habitantes de Xixona, sino también a habitantes de otras poblaciones cercanas; incluso absorbe a una notable cantidad de personal de talleres externos de la misma población (mecánicos, electricistas...) que también ocupan la jornada laboral en empresas especializadas en la fabricación de maquinaria alimentaria (turrón, helado, lácteos...).
La ubicación de las empresas esta distribuida primordialmente en dos polígonos industriales. El primero, en la partida de "l'Espartar", alberga empresas grandes como Arbora Ibérica, Helados y Turrones la Jijonenca, turrones Picó, Cartonajes Ondulados JANCAR, entre otras. El segundo polígono se concentra en la partida de Segorb, al lado del barrio de la Sagrada Familia. Lo constituyen un grupo de pequeñas empresas pero más diversificadas. Entre éstas podemos encontrar una empresa de artes gráficas, cartón, varias empresas de mecánica relacionada con el frío industrial y alimentación, fabricas de turrón y otras de subproductos del turrón. Otras empresas se hallan diseminadas por otros lugares cercanos al casco urbano o bien dentro de éste, pero la actual política urbana tiende a eliminar las industrias del interior de la población.
El sector terciario (servicios y comercio), no ve favorecido su desarrollo ni su diversificación, debido en parte a la proximidad y buena comunicación con Alicante y su área metropolitana.
Folklore. La fiesta mayor de la ciudad tiene su representación en los moros y cristianos. Se celebran en la segunda quincena de agosto en honor a sus patronos San Bartolomé y San Sebastián. Su duración es de tres días aunque desde mediados de julio se inician ya varios actos festivos, danzas típicas jijonencas, actividades para niños, etc. La fiesta de moros y cristianos también tiene continuidad en el mes de febrero, celebrándose el medio año de las fiestas mayores de agosto y otra fiesta de moros y cristianos dedicada a muchas familias que dedican el verano a su negocio propio de heladería.
"Porrats": Se celebran los "porrats" de San Antonio, cerca del día 17 de enero junto a la ermita del mismo nombre, donde se procede a la bendición de animales y la venta de productos típicos de feria, y el de la Candelaria, junto a la ermita de San Sebastián, el día 2 de febrero.
Otras fiestas, comunes a todo el Estado como la Navidad
y la semana santa, tienen sus peculiaridades locales, sobre todo en la
semana santa. Son típicas las procesiones del Jueves y Viernes Santo
y la procesión del encuentro al amanecer del Domingo de Resurrección.
Después de esta procesión, los vecinos suelen salir al campo
a comerse "la mona", especie de bollo dulce con un huevo duro en el centro.
Música y danza. La localidad cuenta, tal y como es típico en muchas poblaciones de la comunidad valenciana, con una banda de música. Ésta se nutre de la escuela municipal de música.
El canto coral también tiene representación con uno de los mejores coros de voces blancas en el ámbito nacional. Desde sus inicios y siempre bajo la dirección de Vicente Pla Candela, se había compuesto de jóvenes femeninas de la localidad. Más tarde pasó a ser la coral de voces blancas de la Caja de Ahorros Provincial de Alicante, con jóvenes de toda la comarca. Cuando esta entidad bancaria se fusionó con la Caja de Ahorros del Sudeste, resultando de esta fusión la Caja de Ahorros del Mediterráneo, la coral femenina también lo hizo con la Coral Crevillentina. Después de un tiempo, esta unión no siguió y actualmente, la coral se compone con voces de toda la comarca bajo el nombre de la ciudad de Xixona, sufragado con fondos municipales y del consejo regulador de la denominación de origen "Terró de Xixona".
El grupo de coros y danzas local se encarga de la recuperación de cantos y danzas típicas jijonencas acompañadas con música de bandurrias, laúdes, guitarras, castañuelas y el canto potente que recuerdan el estilo aragonés. Cabe destacar la labor de recuperación del atuendo típico jijonenco, tanto femenino como masculino, con el que se realizan las danzas.
Gastronomía:La
gastronomía jijonenca tiene mucho en común con la típica
alicantina. Además de las costumbres gastronómicas, tiene
sus particularidades locales y sus nombres propios, los cuales se citarán
a continuación para dar una idea aproximada de la riqueza gastronómica
en los que entran ingredientes tan variados y típicos de la dieta
mediterránea como el aceite de oliva, el bacalao salado, ajo, cebolla,
caracoles, embutido, harina, arroz, etc.
Platos de cuchara: "xelerè", "borreta", "giraboix", "arròs amb col", arròs al forn", "arròs amb fresols", "olla al forn", "arròs amb ceba", "arròs amb conill" "gaspatxos". "farinetes", "llegum", "verdura", "putxero"...
Platos para mojar pan: "pericana".
Postres y dulces: "rollets d'ou", "rollets d'anís" "tonyetes de Nadal", "tonya", "doblà", "mona de pasqua", "rosquetes", "coca de secret", "tortà", "biscuit", "paracotes", "madalenes d'ametla"...
Asociaciones deportivas:La localidad cuenta con varias asociaciones deportivas tales como el "Xixona Esportiu" club de fútbol, Escuela de karate, Club Ciclista, Centro Excursionista y Sociedad de Caza.
Asociaciones cívicas: Asociación de Amas de Casa, Hogar del Pensionista, Club Juvenil "el Boixet", Sociedad El Trabajo, El Casino, las diversas asociaciones de fiestas de moros y cristianos y asociación Amigos de la Ermita de San Antonio.
Bibliotecas: Xixona dispone de una biblioteca pública, infantil y juvenil. La sociedad El Trabajo y El Casino, cuentan con sendas bibliotecas pero de uso restringido a los socios.
Museos: También cuenta la localidad con el museo de escultura "Octavio Vicent" y el museo del turrón, que recopila vestigios que aportan datos sobre la historia de la fabricación de este producto.
Archivo histórico municipal. Existe en la población un cuidado archivo histórico que merece la pena visitar. Se encuentra en antiguas dependencias del Ayuntamiento.
Centros docentes:Tres son los colegios de educación primaria de ámbito público que se ubican en la ciudad. El colegio Eloy Coloma en el centro de la población es el más antiguo, el colegio Cristobal Colón en el barrio de l'Almarx está en funcionamiento desde el año 1973 y el colegio de la Sagrada Familia en el barrio del mismo nombre. También se encuentra en el barrio de l'Almarx el Instituto de Bachillerato, de ámbito público y en el centro de la población la guardería infantil Ángeles Custodios, de ámbito privado.
Dentro de la docencia de ámbito municipal, cabe destacar la Casa de la Cultura en donde se llevan a cabo cursos de diferente índole. En esta entidad se encuentra la Escuela Municipal de música, se imparten cursos de la "Junta Qualificadora de Coneixements del Valencià" sobre los distintos niveles de conocimiento del valenciano (oral, elemental, mitjà i superior). Se imparte también la educación para adultos, así como todo tipo de cursos que puedan ser de interés para la formación del ciudadano (informática, cursos del INE, manipuladores de alimentos, etc.).
Edificios eclesiásticos:El edificio más importante es la iglesia arciprestal de Nuestra Señora de la Asunción situado en el centro de la ciudad. También cuenta con un convento de franciscanos abandonado desde hace tiempo pero recientemente restaurado como monumento para dedicarse a espacio polivalente de exposiciones. También se cuenta con dos ermitas, la de San Antonio y la de San Sebastián, restauradas las dos recientemente. Otra ermita, la de Santa Bárbara, permanece en estado de abandono debido a la dificultad de acceso. Existe otra ermita dedicada a San Sebastián en el casco viejo, concretamente en la calle del Raval. Asimismo se pueden encontrar ruinas de la "Església Vella" que datan del siglo XIII, ordenada su construcción por el Rey Jaume I en el año 1253. Actualmente sólo queda la fachada.
Otros edificios e instalaciones de interés.
Residencia de Ancianos regentado por religiosas, que cuenta con buena gestión e instalaciones modernas que se han conseguido a lo largo de sucesivas reformas y modificaciones y ampliaciones sobre la edificación original.
Polideportivo municipal. Cabe señalar que no tiene ninguna instalación cubierta, al menos por el momento.
Albergue de la Sarga. Utilizado para excursiones
y estancias infantiles y juveniles y también de asociaciones, ubicado
en la alquería de la Sarga, en el límite Norte del término
municipal.
Entorno socio - lingüístico.
Xixona se encuentra dentro de la zona valenciano parlante de la Comunidad Valenciana y por este hecho, la lengua hablada mayoritariamente es el valenciano. Sin embargo se puede afirmar que hay una igualdad entre el número de familias que se comunican entre ellas en valenciano y las que lo hacen en castellano y, se observa un pequeño incremento en las familias que hablan con sus mayores en valenciano. Únicamente, cerca de un 4% de los padres aseguran no entender el valenciano y un 42% que no saben leer en valenciano. Sólo el 15% lo lee y lo escribe, pero este porcentaje se incrementa año tras año debido a una masiva demanda de cursos de valenciano. Más del 90% de la población lo entiende.
En cuanto a la enseñanza del valenciano, un 73% de los padres se muestran a favor, un 6% en contra o muy en contra. El resto, un 17 %, le es indiferente.
En cuanto a la docencia en valenciano, un 52% de los padres se muestra a favor o muy a favor, un 25% está en contra o muy en contra. Un 18% es indiferente.
No obstante, estos datos son cambiantes a corto plazo
a favor de la lengua mayoritaria, el valenciano. De hecho, van en aumento
los textos escritos en valenciano y, cada vez más, hay una continuidad
en los cursos de valenciano impartidos a la población adulta. Otros
aspectos como pueden ser los rótulos de comercios, todavía
se leen en castellano. La tendencia juvenil local es de utilización
y aceptación del valenciano como lengua primera, aunque al acabar
la escolarización obligatoria se pretende que dominen las dos lenguas
por igual.
El Centro Cristòfol Colom.
Su titularidad. Es un centro público dependiente de la Conselleria d'Educació i Ciència de la Generalitat Valenciana.
Ciclos educativos. El centro comprende el ciclo de infantil desde los cuatro años (educación infantil de 4 a 5 años y de 5 a 6 años), todos los ciclos de primaria, primero y segundo de educación secundaria obligatoria, ofreciendo dos líneas, una en valenciano y otra en castellano distribuidos en 20 unidades tal y como se detalla en el cuadro siguiente.
Alumnos por nivel en el curso 1998/1999. Nivel Línea en valenciano Línea en castellano Totales. P4 Infantil P5 Infantil 1º primaria 2º primaria 3º primaria 4º primaria 5º primaria 6º primaria 1º ESO 2º ESO Totales
En el cuadro se puede observar que en todos los cursos de primaria, exceptuando el primer nivel, y secundaria, hay una mayoría de alumnos en la línea en castellano, si bien en el primer nivel de primaria hay igual número de alumnos en las dos líneas y en los dos actuales niveles de infantil se observa la tendencia inversa.
Profesorado
La plantilla de profesores se distribuye según el siguiente cuadro:
Profesores tutores Infantil. Primaria. Secundaria. Profesores especialistas Educación física. Lengua extranjera. Inglés.
2.Francés.
1.Religión.
1.Valenciano.
1.Educación musical. Profesora de pedagogía terapéutica Profesora de audición y lenguaje (a tiempo parcial) Psicólogo (a tiempo parcial) Total de profesores con dedicación total en el centro. 29. Profesionales que comparten la dedicación con otros centros. 2.
Ratio. En
la distribución alumnos/profesor. Vamos a centrar la división
entre el número total de alumnos y los profesores tutores repartidos
en cada una de las unidades que componen el centro, No vamos a contar a
los profesores especialistas, a los de refuerzo o a los profesionales del
gabinete psicopedagógico. De esta manera la ratio nos da como resultado
aproximadamente 21 alumnos por aula y por profesor tutor.
Personal no docente.Respecto
al personal no docente con dedicación plena al centro que nos ocupa,
se compone de un conserje y tres auxiliares de limpieza que dependen directamente
del Ayuntamiento. Una cocinera y una ayudanta de cocina dependen del colegio.
En cuanto a personal de mantenimiento (carpinteros, electricistas, fontaneros...)
se contrata por cuenta ajena cuando es necesario y corren por cuenta del
Ayuntamiento.
Organigrama del Centro.El organigrama
está estructurado según la forma de un organigrama tipo para
centros de 16 o más unidades el cual se diseña en el anexo
3, página 104, a modo de cuadro para facilitar su comprensión.
Órganos unipersonales. Los cargos unipersonales son los típicos de cualquier centro: el Director, el Secretario y el Jefe de Estudios, que forman el equipo directivo que preside y coordina las reuniones del claustro de profesores.
Órganos colegiados. Consejo Escolar y Claustro de Profesores.
El Consejo Escolar es el órgano propio de participación en el gobierno del Centro de los diferentes miembros de la comunidad educativa.
Su composición respetará en todo caso lo establecido en
el Art. 41 de la Ley Orgánica reguladora del Derecho a la Educación
y variará en función del número de unidades o plazas
escolares de cada Centro. En este caso es la que establece la Ley para
centros de dieciséis unidades o más. Así, estará
integrado por:
Claustro de Profesores. Es el órgano
propio de participación de los profesores. Estará integrado
por la totalidad de los profesores que presten servicio en el Centro y
será presidido por el Director del mismo. Sus competencias y funcionamiento
están reflejadas en el Reglamento de Régimen Interno.
Órganos académicos. Se componen y funcionan según establece la Ley a la cual nos remitimos.
Equipos de Ciclo. Lo componen todos los profesores del Centro que imparten enseñanza en el mismo ciclo, los cuales tienen un coordinador. En el Centro que nos ocupa, hemos de incluir los coordinadores de ciclo que corresponden a las unidades de educación infantil y ESO.
Comisión de Coordinación Pedagógica. La integra el Director, el Jefe de Estudios, los Coordinadores de Ciclo y los especialistas que componen el Gabinete Psicopedagógico.
Tutores. Hay un tutor por cada grupo clase. Generalmente lo designa el Director a propuesta del Jefe de Estudios. Coordina las acciones de todos los profesores del grupo (educación física, lengua extranjera, religión, música, psicólogos, terapeutas, etc.) y mantiene colaboración con los padres de los alumnos. Su acción es coordinada por el Jefe de Estudios.
Órganos de representación de los alumnos.
El Consejo de Alumnos está integrado por todos los Delegados de Clase y los representantes de los alumnos en el Consejo Escolar de Centro.
Los Delegados y Subdelegados de Clase y Delegados de Nivel. Los Delegados de Clase y Subdelegados son elegidos por todos los alumnos del grupo en los primeros días del curso académico. Los Delegados de Nivel son elegidos a su vez por los Delegados de Clase. En caso de haber sólo dos en un nivel, se turnarán bimestralmente. Será elegidos para un curso académico y podrán ser cambiados si así lo requiere la mayoría absoluta de los alumnos de la clase, nivel o Centro. Todas las demás condiciones están plasmadas en el Reglamento de Régimen Interno del Centro.
Asociación de padres y madres de alumnos.La
asociación de padres y madres de alumnos cuenta con la afiliación
del 60 % de los padres, aunque el grado de participación en las
tareas de esta entidad es desigual. Por citar ejemplos, en las reuniones
sólo se observa una asistencia inferior a la mitad. Los representantes
de los padres dentro del consejo escolar son todos ellos miembros de la
APA. Las relaciones son cordiales y continuas.
Ubicación geográfica del Centro.
El centro se sitúa en le barrio de l'Almarx, citado anteriormente en el apartado referido a las zonas urbanas que componen la ciudad.
Instalaciones, mobiliario y equipamiento.
Aulas. De tamaños que oscilan entre los 50 y los 60 metros cuadrados, dotadas con mobiliario, todas con ventilación exterior mediante ventanales que proporcionan suficiente luminosidad. Cabe destacar que desde el inicio del centro, no se ha realizado ninguna mejora en cuanto a pintura o cualquier obra en las aulas, exceptuando aquellas que han sido necesarias.
Dependencias auxiliares.
Aula de pedagogía terapéutica.Desde 1993 funciona una aula independiente destinada al apoyo de alumnos con necesidades educativas especiales en la cual la profesora de educación especial se dedica de forma permanente. Los materiales y recursos didácticos utilizados se han incrementado gracias a la dedicación y constancia de la profesional y por lo tanto, la colaboración con los profesionales a tiempo parcial (logopeda y psicólogo) es mucho más efectiva. Para el próximo año 2000 se ha previsto la dedicación de la logopeda en el centro de forma permanente y no a tiempo parcial, tal y como estaba hasta ahora.
Aula de informática. El aula de informática es un espacio adaptado dentro del espacio construido inicialmente en el colegio y por lo tanto no dispone de demasiada superficie útil en proporción al potencial informático que se prevé. Dispone de 7 ordenadores aparte de los que se encuentran en la sala de profesores para uso logístico del Centro. También en algunas aulas comunes disponen de ordenador con programas de mecanografía para que los alumnos que lo deseen entren en contacto con este medio tecnológico en las horas de estudio.
Aula de música. Al igual que el aula de informática, la música, al ser una especialidad de reciente aparición en la enseñanza obligatoria, no cuenta con demasiada superficie útil. Es una dependencia adaptada para este uso. Los materiales de uso común con los que cuenta esta aula son predominantemente de percusión (panderetas, metalofones, xilófonos, etc.). Aparte cuenta con un equipo de música de alta fidelidad.
Aula de vídeo. Es un aula muy pequeña, resultado también de una adaptación. Siempre que el número del grupo lo permite es utilizada. En caso contrario la televisión y el vídeo se trasladan al aula en donde se necesita.
Biblioteca. Es un espacio bastante reducido, apartado dentro del recinto que se dedica al comedor. El mayor defecto que se puede observar es que no dispone de aislamiento y los ruidos de la cocina y el comedor, sobre todo después de la comida, interfieren bastante. No obstante dispone de bastantes libros de consulta, enciclopedias, libros de lectura y revistas.
Comedor. Tiene una capacidad de 190 comensales. Su grado de conservación es aceptable, más o menos en las mismas condiciones que las aulas. Está dotado con cocina propia y dependencias auxiliares para su funcionamiento. En épocas llega a sobrepasar su capacidad y se solventa con dos turnos de comida.
Gimnasio. En buen estado de uso tiene una superficie de 450 metros cuadrados, cubiertos en su totalidad. Dispone de vestuarios y duchas que son comunes al gimnasio y a la piscina cubierta. Sirve a la vez de sala de actos y cuenta con un escenario. El suelo está cubierto de parqué y en las paredes laterales hay espalderas y una escalera suspendida para ejercicios. La dotación de materiales para educación física es bastante ajustada pero se pueden realizar bastantes actividades con el material del cual se dispone con algo de imaginación.
Laboratorio. El laboratorio dispone de materiales de diversas áreas que se utilizan en el aula ordinaria. El espacio que ocupa es compartido en una misma dependencia para otros usos.
Patio. El patio es relativamente amplio, dispuesto en tres niveles de diferente altura debido a la configuración del terreno. Dispone de una pista polivalente con gradas, una pista de baloncesto, frontón y zonas ajardinadas. Los materiales utilizados para la construcción de las pistas no es el idóneo. El firme de las pistas deportivas está construido con asfalto y no con los materiales específicos que se requieren para este tipo de instalaciones.
Piscina. La piscina esta cubierta en
un pabellón anejo al gimnasio. Durante años ha esta fuera
de uso por defectos en su construcción y poca funcionalidad. Actualmente
se ha reformado con la intención de utilizarla para cursos de iniciación
a la natación pero se ha podido detectar los siguientes errores
en su nueva construcción:
Plan de normalización lingüística y programas lingüísticos del centro.
El centro es una comunidad escolar inmersa en una realidad lingüística, histórica y cultural valenciana, donde partiendo de una situación lingüística diglósica, el objetivo final sería el desarrollo cultural propio y un bilingüismo real, potenciando el valenciano como lengua vehicular y de aprendizaje.
El plan de normalización lingüística se puede integrar en el modelo de enriquecimiento, consistente en desplegar la competencia comunicativa de las dos lenguas en contacto de una comunidad lingüística. En nuestro caso se produce el aprendizaje de la lectoescritura en la lengua minorizada que es la lengua materna (el valenciano). Se da una distribución equitativa de las dos lenguas como lenguas vehiculares de las áreas de instrucción.
Cuando el alumno es matriculado por primera vez en el centro, los padres tienen libertad de elección de la línea lingüística en la cual quieren que sus hijos aprendan. En los cursos del primer ciclo, los niños aprenden la lectoescritura en la lengua que han elegido sus padres (línea en valenciano o línea en castellano). A medida que el alumno va progresando en los niveles a lo largo de su escolarización, se introducen áreas en la lengua segunda para ese alumno concreto para que éste, adquiera dominio en las dos lenguas por igual.
El modelo de enriquecimiento va destinado a usuarios de una comunidad
lingüística en donde hay dos lenguas en contacto, en este caso
el valenciano y el castellano y persigue un dominio bilingüe lo más
objetivo posible.
