CAPÍTOL IV : DELS PARES I MARES DE
L'ALUMNAT. Anar al començament del RRI
ART. 22 : DRETS.
a) A participar en tots el òrgans en que estiga establerta la seva presència.
b) A ser atesos pel professorat que tutela al seu fill/a sempre que ho crega necessari (en les hores assignades per això).
c) A utilitzar les instal·lacions del Centre per a la realització d'activitats en benefici de la tasca educativa, sempre que no interferisquen la marxa del Centre.
d) A coneixer el procés educatiu del seu fill/a.
e) A presentar les seves propostes i opinions amb el respecte degut. L'ordre que es seguirà serà: Al professor/a, al tutor/a, Cap d'Estudis i Direcció.
f) A portar al Consell Escolar, mitjançant els seus representants, els suggerencies o problemes que consideren oportuns.
ART. 23 DEURES.
a) Contribuir a l'educació del seu fill/a d'acord amb el professorat corresponent.
b) Acudir al Col·legi sempre que es requerisca la seva presència per part d'algun professor/a.
c) Respectar els horaris del Centre per a les seves visites.
d) Participar en les activitats que es realitzen en el Centre i en les que se requerisca la seva presència.
e) Que els seu fills/es es presenten en el Centre en perfectes condicions de neteja
i higiene.
f) Facilitar als seus fills el material que el professorat considere necessari.
g) Justificar les faltes d'assistència dels seus fills/es.
h) Complir i respectar el present Reglament.
i) Informar-se de la marxa escolar dels seus fills/es.
j) Fomentar en els seus fills/es el respecte a l'Escola, el professorat, l'alumnat i la resta del personal que treballa en el Centre.
k) Respectar a tots els membres de la Comunitat Escolar.
Els pares i mares, constituïts en la Associació de Mares i Pares d'Alumnes, tindran prioritat per a la utilització de les instal·lacions del Centre davant qualsevol altra associació.
El Centre, facilitarà un lloc per a les seves reunions i els assignarà un espai i mobiliari per a tindre les seves coses (documentació, etc..)
L'Associació estarà informada de les activitats i funcionament general del Centre.
CAPÍTOL V DEL PERSONAL NO DOCENT:
ART. 24 : S'entén per personal no docent, el conjunt de persones que, treballant diariàment i de una forma continuada en el Centre i en l'horari lectiu, no realitza tasques docents. En aquest Centre, tenen aquesta condició: El porter escolar, l' educadora que atén l'alumnat amb N.E.E. i el personal de cuina.
Aquestes persones realitzen una tasca al servei del Centre, totalment necessaria per al bon funcionament estructural, per la qual cosa estan considerades com a membres de la Comunitat Educativa del Centre.
ART. 25 : El porter escolar és la persona nomenada per l'Administració Local i de la qual depén administrativament, que té unes funcions bàsiques arreplegades en el Reglament de Porters, pel qual es regirà.
A banda de les seves funcions bàsiques, el porter realitzarà el encàrrecs que, excepcionalment, reba de la Direcció i siguen de clar interés per al Centre, sempre i quant no supose abandonar les seves funcions bàsiques.
ART. 26 : L'Educador/a d' E.E., és la persona nomenada a aquest lloc de treball per la Conselleria d'Educació, i assumeix les funcions següents:
a) Tenir cura de l'alumnat amb N.E.E. i al seu càrrec, en hores de pati, menjador, trasllats, així com de la seva higiene personal.
b) Col·laborar en els programes educatius del Centre i en activitats extraescolars.
c) Realitzar activitats de jocs i temps lliure per al desenvolupament de l'alumnat.
d) Col·laborar en l'aplicació de programes per l'autonomia personal i social, realitzant els registres oportuns.
e) Redactar el comunicat d'incidències i informes sobre les activitats realitzades amb l'alumnat.
f) Realitzar la memòria d'activitats.
ART. 27 : DRETS.
a) A estar elegits membres del Consell Escolar del Centre, en les eleccions fetes a tal efecte.
b) A ser respectats en la seva dignitat personal i professional per tots els membres de la Comunitat Educativa.
c) A traslladar els seus suggeriments directament a la Direcció o al professorat per tal de millorar les normes organitzatives i de convivència establertes en el Centre.
ART. 28 : DEURES.
a) Acceptar les sugerències que la Direcció o els òrgans de govern del Centre els donen referent a la seva tasca.
b) En el cas del porter, col·laborar amb el professorat en les entrades i eixides de l'alumnat , tenint ordenades i preparades les claus necessàries per a poder utilitzar-les..
c) Comunicar a la Direcció qualsevol anomalia que puguen detectar i puga perjudicar el normal desenvolupament de les activitats del Centre.
CAPÍTOL VI
DE L'EDIFICI ESCOLAR. INSTAL·LACIONS. DEPENDÈNCIES I SERVEIS.
L'edifici escolar que alberga al C.P. Miguel de Cervantes, consta de tres plantes: baixa, primera i segona.
En la planta baixa es troben les següents dependències i instal·lacions:
* Pavelló d'infantil amb quatre aules i racó de suport, i serveis d'alumnes.
* Sala menjador i cuina amb rebost. * Sala de calderes de calefació.
* Despatx de Direcció. * Secretaria i saleta de reprografia.
* Magatzem de material. * Consergeria.
* Aula de música. * Sala de professor/es i serveis professorat.
* Sala del material esportiu. * Dutxes i vestidors d'alumnes.
* Aula d'E.Especial. * Saleta de neteja.
* Accés a l'ascensor i saleta de comptadors d'electricitat. * Pati amb porxo i dues pistes poliesportives.
En la primera planta es troben:
* Mediateca * Saleta de logopèdia. * Huit aules. * Serveis alumnat.
* Servei per alumnat amb minusvalidesa. * Accés a l'ascensor i saleta de comptadors d'electricitat.
En la segona planta es troben:
* Huit aules. * Serveis alumnat. * Aula d' E.Especial * Aula d'Informàtica
* Aula de tecnologia * Laboratori de C.Naturals * Laboratori de fotografia
* Accés a l'ascensor. * Saleta de religió-anglés. * Accés a la sala de màquines de l'ascensor.
ART. 29 :
a) L'edifici escolar, les seves instal·lacions, recursos i material tenen una funció de servei col·lectiu. Per això la seva utilització i usufructe serà objecte de la màxima atenció per part de tota la comunitat educativa.
b) Estarà obert a totes les activitats que prèviament s'hagen sol·licitat a la Direcció.
c) Els desperfectes i avaries que es produesquen deliberadament, seran reparats a càrrec de les famílies de l'alumnat que les ha produïdes.
d) L'organisme o associació que faça ús de les instal·lacions, tindrà cura de no produir desperfectes, i si els produeix, haurà de reparar-los.
e) Al començar cada curs escolar, el professorat informarà a l'alumnat sobre la necessitat de la conversació i neteja de les instal·lacions, dependències i de l'edifici escolar.
f) Quan l'alumnat observe qualsevol desperfecte, desordre, o anormal brutícia en la seva aula o altra dependència del centre, ho comunicarà al seu tutor/a, qui ho posarà en coneixement de l'Equip Directiu, per a prendre les mesures adients.
g) En hores de pati (descansos) no podrà quedar cap alumne/a en les aules o altres dependències a no ser que estiguen acompanyats d'el/la professor/a que ha autoritzat l'estada en eixe moment.
ART. 30 : LA SEGURETAT:
a) Les mesures de seguretat tenen per finalitat la detecció dels possibles focus de perill del Centre , evitar els accidents, i facilitar l'evacuació ràpida en cas de necessitat.
b) La coordinació general i la responsabilitat màxima de la seguretat del Centre, serà de la Direcció o persona en qui es delegue.
b) Per cada planta del Centre es nomenarà un/a coordinador/a de planta, responsable de la seguretat i del pla d'evacuació d'aquesta. Les coordinacions de planta depe nen de la coordinació general.
ART. 31 : Control i vigilància:
a) Els punts de risc potencial, com ara les calderes de la calefacció, el diposit del combustible, els armaris de comptadors d'electricitat, l'armari dels dipòsits de propà, sala de màquines de l'ascensor, hauran d'estar perfectament tancats. Només el porter, podrà tindre accés al funcionament de les calderes.
b) El material de laboratori ( productes químics, material d'electricitat, etc...) així com el material de tecnologia (serres, martells, ganivets, tornavís...etc) estaran tancats. Sòlament es podran utilitzar en presència del professorat.
ART. 32 : Pla d'evacuació:
a) Haurà un pla d'evacuació d'emergència de l'edifici escolar que serà assajat una vegada cada curs escolar.
b) En totes les dependències del Centre es fixarà un plànol de l'edifici on conste el recorregut d' eixida, principal i alternatiu, des del punt on es trobe la persona que l'observa.
c) La senyal acústica d'evacuació serà tres tocs de timbre (cadascú d'un segon). Sols podrà tocar-lo un adult i, sempre que puga ser, ho farà el/la Coordinador/a general.
d) Quan s'escolte la senyal acústica, l'alumnat començarà a eixir en filera, sense agafar cap material. L'eixida es farà sense córrer per evitar caigudes i aglomeracions. Haurà un ordre establert i es deixaran les portes i finestres tancades, cosa que el professor/a comprovarà abans d'eixir.
ART. 33 : Funcions del Coordinador/a General:
a) Coordinar totes les operacions de control i vigilància i assumir la responsabilitat total en cas d'evacuació.
b) Arreplegar informació sobre tots els focus de perill i actuar en conseqüència.
c) Col·laborar en l'obertura de totes les eixides d'emergència i distribuir al personal per ajudar a l'alumnat.
d) Bloquejar les eixides que en aqueix moment no es puguen o no es deguen utilitzar.
e) Ordenar al porter el bloqueig de les entrades de gas-oli.
f) Promoure l'elaboració del Plà d'evacuació i coordinar l' organització dels assajos.
ART. 34 : El coordinador/a General podrà demanar ajuda a qualsevol persona que estiga en aqueix moment en el Centre encara que no siga personal d'aquest (pares, mares, proveïdors, etc..)
ART. 35 : Funcions del Coordinador/a de Planta:
a) Vigilar el compliment en la seva planta d'aquestes instruccions i de les arreplegades en el Plà d'Evacuació.
b)Desconnectar l'electricitat de la seva planta.
c) Inspeccionar que en el cas d'evacuació no es quede ninguna persona en l'interior de la planta.
d) Informar al Coordinador/a General dels focus de perill que existeixen o pogueren existir.
ART. 36 : Funcions del professorat:
a) Col·laborar en les mesures del Centre i vigilar la seguretat de l'aula que es té assignada o aules en les què imparteix classe.
b) Verificar el compliment de les ordres que es donen pel Coordinado/a de planta.
c) Intentar mantindre, entre l'alumnat al seu càrrec, un clima de tranquil·litat per evitar que es produesca pànic.
d) Estar amb l'alumnat (el que tinga en aqueix moment) en el lloc que se l' haja assignat, comprovar que està tot l'alumnat al seu càrrec i informar de les incidències que es puguen detectar al Coordinador/a de planta.
ART. 37 : En el cas que quede alguna persona en l'interior de l'edifici i no es puga accedir a ell, s'avisarà als serveis civils corresponents (bombers, policia...etc.)
ART. 38 : Inventàri de desperfectes i danys:
El Coordinador/a General i els de Planta elaboraran un informe dels desperfectes i danys que s'hagen produït. Una còpia d'aquesta s'adreçarà a la Regidoria d'Educació de l'Ajuntament d'Elx i altra a la Direcció Territorial d'Educació d'Alacant, per a que en l'àmbit de les seves competències, puguen corregir la situació ocasionada.
ART. 39 : El Menjador Escolar és un servei complementari d'ajuda a l'escolaritat i educació alimentària, que té entre altres els següents objectius:
a) Educar a l'alumnat en una correcta i variada alimentació.
b) Ús correcte dels coberts i altres útils per al menjar.
c) Hàbits de neteja de mans abans i després del dinar.
d) Hàbits de neteja de boca després de dinar.
e) Hàbits de normes de comportament en la taula.
f) Hàbits d'ordre en les entrades i eixides.
ART. 40 : Les famílies que vulguen fer ús del servei de Menjador, ho sol·licitaran cada curs escolar en el mes de Setembre, presentant un full a l'efecte, adreçat a la Direcció del Centre.
ART. 41 : Órgan de Gestió del menjador escolar:
Estarà integrat pels següents membres:
- El/la director/a del Centre, com a president/a
- L'Encarregat/da del menjador (professor/a del Centre)
- Un pare o mare de l'alumnat comensal elegit democràticament.
- Un/a representant del personal de cuina i educadors/es.
- Un/a representant de l'alumnat comensal elegit democràticament.
Seran les seves funcions:
a) Confeccionar per a cada curs escolar el Plà de Menjador per a la seva aprovació en el Consell Escolar.
b) Elaborar les normes de funcionament del menjador per a cada curs i donar-les a coneixer als usuaris.
c) Portar el seguiment del funcionament del menjador i resoldre les qüestions puntuals que es puguen produir.
d) Confeccionar una memòria del menjador per a la seva inclusió en la Memòria general del Centre.
ART. 42 : Organització i funcionament:
El menjador escolar funcionarà, cada curs escolar, entre el primer dia lectiu d'Octubre i l'últim lectiu del mes de Maig.
L'horari de funcionament s'establirà cada curs escolar i es comunicarà als comensals en les normes de funcionament una vegada aprovades pel Consell Escolar del Centre.
L'alumnat comensal, estarà organitzat per grups d'edat i llengua i tindran un educador o educadora que els ajudarà i vigilarà en el temps que dura el servei de menjador.
ART. 43 : Convivència:
Per al bon funcionament i grata convivència entre totes les persones que utilitzen el servei del menjador o que hi treballen, serà necesari tenir en compte, al menys, les següents normes (sense perjudici de les Generals que es contenen en aquest Reglament):
a) Tracte respectuos i educat en tot moment.
b) Atendre les indicacions del personal educador i del personal de gestió del menjador.
En cas que es falte repetidament a les normes de respecte i convivència, es faculta a la comissió del Menjador per a que expulse temporal o definitivament a la persona corresponent.
ART. 44 : Aspectes econòmics:
Cada curs escolar i formant part de les Normes de Funcionament, es comunicarà a les famílies amb fills/lles comensals, la quota autoritzada i aprovada pel Consell Escolar de Centre, així com la forma de pagament.
L'alumnat comensal que tinga pendent qualsevol pagament d'el curs anterior no podrà utilitzar el Servei de Menjador fins no haver liquidat la totalitat del deute.
CAPITOL VII : REVISIÓ DEL REGLAMENT:
ART. 45 : Per a qualsevol modificació del contingut del present Reglament serà necessaria una sol·licitud al Consell Escolar, de la tercera part , al menys, dels membres d'aquest òrgan, tot acompanyant les esmenes proposades o un text alternatiu si s'escau.
Tornar a prinipi de pàgina
Anar al començament del RRI