• Recibir información que les permita el total desarrollo de su personalidad.
• Una formación que incluya:
• Respeto de los derechos y libertades fundamentales.
• Hábitos intelectuales y  técnicas de trabajo además de conocimientos técnicos, humanísticos, históricos y estéticos.
• Universalidad de la persona y conocimiento de su entorno social y cultural inmediato, especialmente el referido a nuestra Comunidad.
• Respeto a la dualidad lingüística y cultural de esta Comunidad.
• Formación religiosa y moral acorde con sus convicciones.
• Capacitación para el ejercicio de las  actividades profesionales y intelectuales.
• Formación para la paz, la cooperación y la solidaridad entre los pueblos.
• Desarrollo armónico de su capacidad para convivir.
• Protección de la salud y desarrollo de las capacidades físicas.
• Participación en la mejora de la calidad de la enseñanza.

• La jornada escolar deberá ajustarse a la edad del alumno para permitir el desarrollo de su personalidad.
• Valoración objetiva de su rendimiento escolar, e información sobre los criterios de evaluación y las pruebas a que serán sometidos de acuerdo con los objetivos y contenidos de la enseñanza.
• Aclaraciones para el alumnado o padres de las calificaciones de actividades académicas y de evaluación.
• Respeto a su libertad de conciencia, convicciones religiosas, morales, éticas e ideológicas.
• Respeto a su integridad física y moral.
• Desarrollo de la actividad académica en las debidas condiciones de seguridad e higiene.
• Participación en el Centro Escolar tanto en la actividad como en la gestión.
• Constitución de un Consejo de Delegados, órgano colegiado integrado por representantes del alumnado de los diversos cursos académicos y por los representantes al Consejo Escolar.
• Estar informados por los delegados y los representantes del Consejo Escolar.
• Asociarse según la legislación vigente.
• Orientación académica y profesional que asegure la libertad de decisión de acuerdo con sus aptitudes, conocimientos y capacidades.
• Recibir les ayudas necesarias para compensar carencias familiares, económicas y socioculturales.
• Información sobre convenios y seguimiento de prácticas en empresas.

• El estudio constituye un deber básico del alumnado, reflejado en las siguientes obligaciones:
• Asistir a clase
• Respetar los horarios
• Seguir las orientaciones de los profesores.
• Respetar el derecho al estudio de los compañeros y compañeras.

• El alumnado tiene el deber de respetar el ejercicio de los derechos y les libertades de los miembros de la Comunidad Educativa.

Partiendo de este principio el reglamento de régimen interno no es un código estructurado de posibles faltes y sus correspondientes sanciones, hemos de plantearnos todas las medidas preventivas que tiendan a conseguir una buena formación general de base, que evite conductas y conflictos que hagan necesarias las medidas correctivas de carácter extraordinario.

1. La asistencia a clase así como a todas las actividades educativas comunes que se proponen en el centro. La puntualidad de todos es necesaria para el buen funcionamiento del Centro.
2. La falta de asistencia a clase se justificará por medio de la entrega al profesor o tutor del justificante oportuno.
3. Las faltas de asistencia se notificarán a la familia por parte del tutor de forma periódica según nivel.
4. La entrada a clase se efectuará con puntualidad para no perturbar el ritmo de la clase.
5. Todos han de colaborar en la limpieza de instalaciones y mantenimiento del material.
6. El alumno deberá respetar los diferentes usos a que están destinadas las dependencias del centro.
7. Se evitarán los gritos y ruidos que dificulten el normal desarrollo de las clases.
8. No se podrá fumar en el recinto escolar ni comer en les clases.
9. El procedimiento para tratar y resolver los problemas será:

• La asamblea de clase.
• Exponer el problema al tutor
• En el caso de que no se pueda solucionar por el tutor se dirigirán al Jefe de Estudios.
• En última instancia se informará al director que, asesorado por el Consejo Escolar, tomará las determinaciones que estime oportunas.
• Cuando se trate de problemas que afecten a todo el alumnado del centro las reclamaciones se harán a través del Consejo de Delegados y representantes del alumnado en el Consejo Escolar.