Vostés, com a pares poden col·laborar per a estimular i desenvolupar el llenguatge del xiquet/a des de l'inici de la seua aparició, i en especial si presenta retard o problema en l'evolució. Són unes recomanacions senzilles, que poden tindre en compte a l'hora de comunicar-se i interactuar amb el seu, fill/a, com:
- No responguen en lloc del xiquet/a; facen-li preguntes que li obliguen a contestar amb paraula o frase, no simplement amb un sí o un no; per exemple preguntar: "vols jugar a casa o al parc?" ,"vols de postre plàtan o pera?".
- No siguen excessivament correctors, en l'articulació, limiten-se a dir-li "com has dit? Ah! ..." (i repeteixen la paraula que haja articulat malament, mirant-li de front, pronuncien-la lenta i correcta perquè distingueisca la posició de la boca, sense insistir-li massa.).
- Treballen els músculs facials sempre com jocs d'imitació: expressions, cares d'animals, etc.…. Juguen amb instruments i objectes de bufit: xiulets, globus, trompetes, espanta-sogres, etc.
- Parlen amb el/la seu fill/a i procuren que verbalitze sempre les accions quotidianes: endreçar-se, vestir-se, menjar, jugar, ajudar a casa, etc. Per exemple: quan es vestisca l'animaran que vaja descrivint les seues accions: em vist, em pose els calcetins, em pose la camiseta... I així actuar amb totes les activitats que realitze.
- Utilitzen llibres i contes amb imatges de la vida quotidiana perquè el xiquet puga identificar accions i vivències quotidianes molt sovint, de tal manera que puga anar descrivint-les.
- Deixen parlar per telèfon al seu fill/a amb familiars i amics.
- Lligen-li contes senzills amb imatges perquè escolte i associe el text al dibuix corresponent.
- Pregunten i ajuden el seu fill/a a contar les experiències viscudes al Col·legi, al pati, a la classe, al parc ...
- Realitzen amb el xiquet/a jocs de llenguatge com el "Veo-veo", "De l'Havana ha vingut un vaixell, carregat de..."; descriure-li objectes perquè endevine de què es tracta, etc….
- I tots aquells que s'ocórreguen que estimulen el llenguatge i la imaginació.
- I sobre tot, aprofiten qualsevol oportunitat de parlar i comunicar-se amb el seu/a fill/a: I en quant tinga capacitat de fer-ho: contar-se el que han fet, què els hi ha semblat, com se senten, què els agrada o agradaria fer, què els fa més feliços..........
